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富阳新登镇小开展精准教学校本研修活动
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发布时间：2020年10月26日
10月14日，新登镇小“基于单元视角，聚焦概念本质”精准教学校本研修活动在福光校区报告厅举行，富阳区小学数学90学分培训班全体教师、富阳区小学数学2020年新教师、新登镇小全体数学老师及共同体学校骨干教师等100多人参加此次活动。富阳区教育发展研究中心教研员方苏云、葛素儿老师及余杭区教育发展研究学院教研员钟立老师莅临指导。
活动首先由新登镇小何一超老师为大家作“学前调研，精准定位”报告。报告从省测题的测试结果切入，随后引到四年级上册《平行四边形和梯形》这一单元概念学习存在的问题。接着，从多版本教材比较研究、学情分析、结论与建议三个方面展开,向大家展示了新登镇小数学团队“如何基于单元视角，摸清学生认知起点，精准定位两节课的教学目标，找到本单元图形概念教学的有效路径”。
活动第二环节由新登镇小郎晓明、俞连琴两位老师执教《平行四边形和梯形的认识》《平行四边形和梯形高的认识》。两位老师立足单元视角，基于学生的认知起点，抓住概念认识的核心要素，引导学生从“生活背景、图形变与不变、平行四边形和梯形高的异与同”等方面入手，精准抓住概念本质，向大家展示了学生“从学习起点到目标达成”的认知发展过程。
活动第三环节是对孩子的学习情况进行后测，并由新登镇小王爱珍老师作后测分析报告。王老师通过前测与后测对比分析，用数据进行精准诊断，精准地向大家展示了两节课教学目标的达成度，并提出后续练习建议。上述三个环节，全面展示了新登镇小精准教学校本研修的全过程。
活动第四环节由专家进行精准引领。余杭区教育发展研究学院教研员钟立老师就“小学数学概念教学”这一话题作了深入浅出的观点报告。报告通过《七桥问题》引入概念的来源，又用《组合图形与数量关系》《角的认识》《认识小数》等丰富的课例，阐述了概念形成的三个阶段，对大家进行了数与代数、图形与几何、统计与概率三大领域概念教学的专业引领。
活动最后，富阳区教育发展研究中心教研员葛素儿老师用“卷入”“底气”“精准”这3个关键词作了总结，肯定了新登镇小数学团队的校本研修氛围与实力。
（张方明）
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