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文华学前教育集团工会开展“花婆婆书社”暑期阅读活动
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发布时间：2021年08月26日
好书如画，阅读如歌，读书能体验到心灵的震撼，感悟的升华，生命的美好。读过一本好书，就像是与一位挚友侃侃而谈，它可以让老师们进一步充实自身的专业知识，促进内在素养的提升，加强教师自身的专业技术能力。
一、新时代，呼唤“新教师”
文华学前教育集团工会制定《花婆婆书社教师暑假活动方案》，以微信阅读碎片化随心摘抄和微论坛分享为主要模式，坚持做到每日一读，及时摘抄进行。
在新时代的召唤下，我们更需要“新教师”注入。这里说的新教师不是指刚参加工作不久的青年教师，而是与“新教育”的理念、愿景、价值观相适应的教师。作为一个有自己鲜明立场的教育集团，新教育必定有自己的方向，有自己关于理想的教师的想象。新教师就是对这种想象的尝试描述。
二、探学习，微论坛
每个年段都立足于岗位实际，及时记录阅读过程中的感悟，随时把学到的新思想、新方法在微论坛中分享。
文锦园区大班基于园本“绘本主题”的设计与实施，围绕红色绘本开展分享；中班组围绕“一本有趣的绘本”开展丰富的前审议活动；而小班组结合“绘本中节日文华”展开研讨，活动中有碰撞、有解读、有自己独到的理解。
长乐园区大班组围绕“数学核心经验”进行分享；中班组以下学期开展的“数学教具的设计”为导向展开；小班组重点围绕“数学元素中的模式”进行激烈的讨论，有理论、有实践、有自己对数学活动开展的反思和推进。
文华大班组则围绕《记事情》这本绘本开展绘本核心价值研判活动。中班组围绕《从前有个月饼村》中的“趣”字进行读本的分析和引发的活动；小班组选择了绘本《重阳节》进行赏读，有突破、有创新、有思考后的策略。
整个分享活动中老师结合自己的教学经验表达了对这个问题的看法，在互动中分享着自己的观点，大家娓娓道来，真诚交流，共启理性之思。
三、书香伴，志远行
暑期全体教师通过阅读摘抄《3-6岁儿童学习与发展指南》逐步转变观念，重视各领域在指南中重要思想，在专业素养上进一步提升，更好地落实“指南”目标。
阅读，让人更加丰富；阅读，让人更具魅力；阅读，能够使人在人生的道路上少走弯路，使人更加成熟，阅读能在自己的教学闪耀着容智的光彩，充满着创造的神奇。“只要行动，就有收获”，是新教育人的一句口号，也为我指明了未来的方向。在暑期阅读活动中，大家有计划地自主阅读，集体分享潜心探索，在知识的海洋中遨游，感受思想的碰撞，领悟教育的真谛。
新的学期即将开启，相信每一位教师都能坚持阅读，并将阅读与实践相结合，把阅读收获运用到教育教学实践中，不断提升自身素养，让书的精髓融入我们的生活、融入我们的生命，让我们的生命之花开得更加绚丽多彩、富有活力。
（曹艳芬）
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