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夏衍小学开展六点课堂之新苗教师主题分享
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发布时间：2019年11月22日
走在初为人师的道路上，新教师总会有许多迷茫和彷徨，面对一张张天真稚嫩的面庞，甚至有些不知所措。为帮助新教师缓解入职焦虑，加快新教师专业成长，德育部门专程请来了区教研院德育专家全晓兰老师为新苗教师们指点迷津。
本次活动的形式为小组讨论、代表发言和专家点评。
抽签分组后，新苗教师们就展开了热烈的讨论，并把讨论的结果以手抄报的形式记录下来。
讨论结束后，各个小组依次上台，向专家、领导和老师们汇报本组的成果。
Q1.执教的这几年中，觉得自己最大的改变与收获是什么?
第一小组认为，作为入职不久的新教师，最大的改变就是角色的转变。从学校的象牙塔，到夏小的新天地，曾经的师范生，摇身一变，成了一线教师，让每个人都开始思考，我是一个怎样的人，我想要成为一名怎样的老师，我需要在哪些方面提升自己。最大的收获在于学会了借力和聚力。师傅的引领让教育教学之路的方向变得更加明确，指明了学校教育的目的和意义，让每个人都抱着更积极的心态开展工作。团队合作使人更快进步，每当有展示机会时，整个团队都会动起来磨课评课，使专业技能更快提升。
全老师点评：新教师从专业理论积累，到理论用于实践，从丰富个人学识，到团队共同成长，这些都是改变。作为教师，需要与家长沟通，与学生沟通，不断沟通的过程也是对自己语言智慧的提升。
Q2.你觉得教师是一个怎么样的职业？
第二小组认为，教师可以分为经师和人师。经师是指知识的传递者，教师不仅在学科知识上有专业性，在教学策略上也有专业性。每个学生都是独特的个体，对待不同的学生要有变化的教法。教师也是一个需要终生学习的职业，环境在变迁，时代在发展，教师只有不断地学习，才能让自身学识与时俱进，才能使自己的教育教学与时俱进。人师是指道德的引领者，教师需要有爱心，耐心、细心和责任心，用真诚去感化学生，让学生拥有仁爱之心。
全老师点评：有人认为教育是一场盛大的暗恋，老师费尽心思去爱一群人，最后感动的只有自己。没有用学生喜欢的方式去开展教育教学，最终感动的当然只有自己，老师对学生好，学生就一定会记住老师。教师职业带给老师的，有稳定的安全感，有审美的愉悦感，有精神的丰富和快乐，也有自尊和体面的生活。老师的生活与书相伴，用心感悟，就能发现更多的美好。
Q3.作为一名老师，您快乐的源泉在哪里?是否有碰到什么棘手的麻烦的事上您想放弃这个职业?
第三小组认为，教师职业快乐的源泉就是这份职业带来的生活的力量和勇气。一是改变，老师用自己的魅力改变孩子对一门学科的态度，让孩子喜欢上这门课，通过自己的言行举止潜移默化地影响孩子，逐渐引导孩子改善行为习惯，通过班级活动，使孩子产生团结意识，开始学会分担团队的责任。孩子的点滴成长，都是老师快乐的源泉。二是笑脸，走在校园中，迎面而来的总是学生的笑脸。主动上前问好的孩子，他们的内心一定是对老师百分百的尊重，这种幸福感和获得感，是任何职业都无法比拟的。让人想放弃的原因，一是压力，家校沟通的压力，家长对学校不够支持，学校对家长缺乏理解，二是反复，教育是一场拉锯战，三番五次的教育依然没有起到预期的作用，就让人开始怀疑教育的意义。
全老师点评：学生问好带来的尊严感，也是老师安身立命重要的一点。学生是用仰视的眼光看待老师的，老师真诚地对待孩子，就一定能得到更加积极的回应。学生的成长是螺旋形的，这是符合教育学原理的，需要老师静待花开。
Q4.平时如何使自己的课上得生动有趣受学生欢迎?
第四小组认为，老师应该成为学生心中的太阳，要温暖，要无处不在，要深入人心。即使面对巨大的压力，也要保持积极向上的心态，充满正能量，才能让课堂更加生动有趣。上课是教学工作的重要环节，要明确教学目标、教学方法、教学过程和教学评价，做好班级的引领者，课堂的主宰者。在课堂上多鼓励和肯定孩子，努力把孩子培养成自信，爱思考，积极，懂感恩的人。
全老师点评：老师们用了一个很形象的比喻。学生虽小，自我意识已经开始形成，期待受到鼓励和被人欣赏。要注意奖励的多样性，一成不变的奖励对孩子的刺激会减弱，奖励的强度和次数也不要太规律，否则学生容易简单地满足。
Q5.对于自己的教学生涯，有什么规划?
第五小组从学科教学、教科研、岗位锻炼和班级管理等方面对职业生涯进行了规划。学科教学方面，教学质量是生命线，多学习其他老师的经验，从他们的理念和观点里选择适合自己的部分，让教学更加顺利。其次要保护好学生学习的好奇心，在漫长的人生过程中，让学生学会学习，学会思考，更有利于他们的终生学习和可持续发展。教科研方面，要给自己立下一个目标，每周看一篇教科研论文，每月读一本教育学杂志，学习最先进的教育理念。有心的去发现，去思考，去积累，论文就来自于教学的细节。岗位锻炼能让新教师了解维持学校的正常运转所需要付出的诸多努力，学会用更高的视野去规划职业生涯。班级管理方面，老师是为学生服务的，不仅要在知识上服务学生，更要在有限的学校时间内，为学生的精神世界服务，
全老师点评：要分析好自己的优势、劣势、机会和威胁，当我们对职业生涯进行规划的时候，要对内外的竞争条件和竞争态势进行分析，明确自己发展的方向。
Q6.教学当中碰到问题时，如何跟学生家长沟通，如何解决?
第六小组认为，当遇到问题时，首先应当明确问题，了解事件的来龙去脉，与家长沟通时要客观的进行陈述，不要随意发表自己的看法，更不要对事件进行定性。其次，与家长沟通时，要坦诚相待，不盛气凌人，也要坦然大方，不懦弱求人。学着站在家长的立场上考虑问题，多一个角度去思考。沟通的场合与时机也很重要，面谈是最佳方式，要注重沟通的时效性，沟通后要继续跟进，直至解决，为事件画上一个完美的句号。
全老师点评：与家长沟通是每个老师都需要面对的一点。学校教育和家庭教育就像两条腿走路，任何一边的不平衡，都会使教育受到影响。与家长的沟通要平常化，孩子有进步时一定不要忘了和家长分享。老师和家长之间应该像朋友一样对等的沟通，因为我们都是出于为了孩子更好的发展这一目的。
全老师充分肯定了本次活动的形式，每个小组都准确地理解了主题，深入地开展了讨论，充分发挥了个人的智慧和团队协作的力量，精心组织的发言有条理、有逻辑、有案例、有论述、有新意，老师们都表现得落落大方。同时全老师也建议不同小组之间加强交流，让每个人从对一个问题有深入了解变成对六个问题都有深刻认识。
通过此次活动，新教师们对困扰自己的一些问题有了比较清晰的答案。只要在后期的教育教学工作中，不断的反思和完善自己，一定能成为一名优秀的教师。
（张锦萍）
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