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濮家幼儿园不忘初心践行工匠精神助推保教质量
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发布时间：2019年10月08日
在党的十九大报告中提出，要向建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气，就要深刻学习工匠精神。学习“工匠精神”，践行“工匠精神”，弘扬“工匠精神”，也是对肩负教育事业重任的幼儿园教师的要求。为全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，依据《江干区幼儿园一日生活保教常规》,进一步提升幼儿园保教工作质量，规范半日活动各环节管理，提高教师活动组织能力，2019年9月25日上午，濮家园区开展了半日活动跟踪调研。
本次调研由行政人员和教研组长分工合作，一共分为五个组，主要调研内容包括来晨间锻炼、户外活动、集体教学活动、区域游戏、用餐用点等各个环节。本次调研，不同组的人员关注点各有侧重，有的关注保育工作规范、有的关注幼儿常规表现、有的关注班级管理行为，他们用记录的方式记录老师的保教行为，孩子的常规表现等。在调研活动中，主班教师与配班教师、保育员三位一体、共同组织好每一个环节。户外活动环节中，教师提供多样化的低结构材料，满足幼儿开展创造性户外活动的需要，自主选择活动的内容方式，获得愉快的情绪体验；创造充满趣味性和挑战的情境，促进幼儿各项运动能力的发展。生活环节中，教师实施连贯有序的教育方法，促进幼儿如厕、盥洗、喝水等良好行为习惯的养成。教学活动中，教师围绕主题，结合班级特点调整并设计符合本班幼儿发展水平的教学活动，充分体现了教师教学执教的专业能力。本次调研也重点关注了濮家园区的中大班混龄游戏。游戏中，教师依据幼儿的兴趣点及时增减游戏内容，调整游戏区域和空间，让幼儿在游戏中积累生活经验，体验人际交往的乐趣。调研结束后，调研组与调研班级老师就半日活动开展情况进行了面对面的交流、反馈与探讨，肯定优点、指出不足、指导改进，使教师对如何有效组织半日活动有了更深入的思考。
本次调研，让教师深刻认识到幼儿园基础性课程中保教实施的重要性，触动教师们从细处入手，规范半日活动组织行为，规范教师教育管理及教学行为，有效促进教师的专业化成长和幼儿的身心和谐发展，同时也助推了管理成效，让幼儿园常规管理更趋科学化、精细化，让幼儿园的保教质量更上一个新台阶。
全体濮幼教职工也将秉承“匠”心,用实干诠释新时代教育工作者的工匠精神。
（阎虹）
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