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丁信幼儿园开展班本化课程设计与研讨活动
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发布时间：2019年04月10日
2019年4月4日，全体老师们在丁信幼儿园名景园区的多功能厅里进行了主题教研活动。本次主题教研活动主要探讨以“课程园本化”为切点的“班本化”课程建构。
结合本月教学活动的主题和班级幼儿的兴趣，老师们分小、中、大三个年龄段展开讨论。根据幼儿的年龄特点和发展需求，老师们各抒己见，并认真地绘制思维导图。
九里小班组以孙老师为代表进行了“蒲公英”活动的导图分享，孙霞老师认真契合了小班幼儿具体形象思维的年龄特点，预期组织一系列认知、艺术等活动。名景小班组以徐老师为代表，名景小班组根据本月主题“春天”以及幼儿对“蝌蚪”的浓厚兴趣，预期展开关于蝌蚪的系列活动。有趣的是中班组的王老师也选择了“蝌蚪”作为“班本化”课程建构的切入点，区别于小班偏重于认知领域，中班的活动则偏向于探索性质。大班组以沈老师为代表，针对“走进小学”的主题，围绕“去小学的路上”展开系列活动，并从五大领域课程安排、区域活动、活动资源等方面详细介绍了“去小学的路上”的班本化课程建构。
只要多观察孩子，追随孩子的兴趣，从班本化课程的设置做起，引导幼儿发现问题、分析问题、解决问题，注重课程资源和生成活动，才能让课程为幼儿精彩绽放，期待下一次教研活动的实战分享。
（丁信幼儿园）
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