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胜利幼儿园工会开展“疫情之后师德培训”活动
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发布时间：2020年05月12日
为做好疫情防控期间复学工作的各项准备，进一步加强教师队伍的师德师风建设，我园组织全体教师参加了“疫情之后师德培训”活动。
相约杨蓉老师
4.29日下午，胜利幼儿园全体教师在做好个人防护的情况下，一同观看了杨蓉老师的主讲的线上讲座《医者仁心师者仁爱——疫情之后如何做幼儿园教师》。
教师工作被誉为“阳光下最神圣的职业”，而要做一名好的教师，首先就是要做有良心的教师。讲座中，杨老师用中国最美教师张丽莉、浙江最美教师陈莹丽的故事诠释了什么叫良好的师德师风。
疫情之后如何做幼儿园教师呢？杨老师说：“在风和日丽的日子里，教师的仁爱更重要的是表现在每天的教育细节中。这份爱未必惊天动地，但这份爱朴实平和。”的确，我们无法向白衣天使一样战斗在抗疫前线，也不能像警察和社会工作者那样穿梭于城市之间管控人员出入；但我们可以给予孩子更多的关爱与呵护，帮助他们保护自我。我们胜利幼始终把师德建设作为提高教师素质的任务来抓，对于师德师风建设活动一直高度重视。我们希望通过师德师风活动的开展，努力培养出一支师德高尚、充满生机活力的教师团队。在杨蓉老师的呼吁下，让我们一起做孩子们生命成长的守护者、帮助者、合作者！让充满细心、贴心、平常心的亲和之爱如涓涓溪流滋润孩子的心田！
再约名师
昨天听了杨蓉老师的讲座后，让胜利幼的老师们对于第二场线上培训充满期待，今天的讲座的主题是“幼小衔接，无缝对接”。
在此次疫情的影响之下，孩子们不能返园，大班的老师们对于即将毕业的孩子们充满了焦虑，幼小衔接这一幼儿园阶段最后也是很重要的一个阶段，杨蓉老师意识到这一点，在幼小衔接方面有着自己的思考。
幼儿园到小学的跨越，对小朋友是一个挑战，他们需要什么？要找到这个答案，要让我们站在孩子们的角度，看看孩子会面临哪些挑战。作息时间变了，上课、休息、活动、作业，小学的作息时间环环相扣，因此他们需要时间观念、次序观念。成为集体一分子，不再是被照看的娃娃，不仅要对自己负责，还要为学校和班级争取荣誉，因此他需要与人交往的能力以及稳定的情绪。从依附到独立，一举一动更多地需要自己去判断，因此他需要自信、独立和自理。这些都是我们在幼小衔接中重点需要解决的。
杨蓉老师意识到这点，围绕“入学愿望”“学习兴趣”“学习与生活习惯”这三个活动目标展开，在幼小衔接方面有自己独特的一套方法：从孩子出发，用孩子喜欢的游戏形式，获得自信心、勇敢、独立等能力的提升，为小学阶段不一样的生活打下基础，让孩子顺利无缝连接到小学。
杨蓉老师还在讲座中分享了观成幼儿园大班孩子曾经做过的幼小衔接活动，活动中有大量的数据和实例，很多内容都很实用，这都为老师们带来了很多的启发和指导。
培训结束后，全体教师将自己的观后感仔细记录，并通过钉钉群交流自己的心得体会。
（吴欣怡）
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