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丁兰第二幼儿园开展第一次基地培训
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发布时间：2019年11月22日
11月18日，杭州市丁兰第二幼儿园常青藤园区迎来了江干区幼儿园教师随班融合教学与实践24学时的学员们，第一次培训活动由应健敏园长、张姗姗老师和夏丽洁老师担任主讲。
上午，应健敏园长和张姗姗老师作为融合保教工作坊的代表，将理念和实践相结合，从概念、分类、措施、意义等方面为所有学员进行了一系列的融合理论的介绍，为大家讲述了我园特需儿童早期干预的融合保教之路。
下午，夏丽洁老师首先通过心理测试为学员们展现了绘画心理学的独特魅力，再通过具体的绘画案例，向老师们解释了孩子的内心世界，最后通过一个个鲜明的案例，向在座的老师们展示了我园融合保教组成员如何为孩子量身制定对应的活动、进行个别干预。
随班就读是融合保教背景下主要的早期干预方式，每一个特需儿童，尤其是轻度及边缘儿童，基本干预活动是在随班就读的过程中与普通幼儿一同完成的。我园的融合保教，是在随班就读的过程中，由随班教师及资源教师作为特需儿童的支持者、帮助者和引导者，为每一个特需儿童量身定制个性化的干预指导措施，满足其与其他儿童一起生活学习中获得发展的需求。
我园多年来的实践证明，融合教育是一条能够促进特需儿童与其他儿童共同发展的良好途径。融合教育克服了当下专门的特殊教育机构无法解决的问题，促进了特需儿童各方面的发展。我们与特需儿童同在一片蓝天下！
（胡韵）
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