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省教科院附校开展暑期校本系列培训
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发布时间：2020年09月08日
8月30日，省教科院附校开展了本学期的第一次博学大讲堂教师培训活动，请到了浙江大学教育学院副教授何云珊博士为全体教师进行了以“不做第一，只做唯一”为主题的专题讲座，内容围绕“如何设计好学生的项目式学习”展开。
何博士建议各位老师在教学过程中要适应学习革命的潮流，我们正处于变幻莫测（VUCA）时代，教学中要满足所有学生个性化需求的同时，也要思考如何让我们学生胜任现实和未来。
何博士以项目学习（PBL）为重心，向我们回顾了丹麦式教育，将学习任务分为缝纫作业、烹饪作业和木工作业，强调“孩子是学习的主人”，“课程注重能力的培养”以及“让阅读成为习惯”，并提倡“做中学”的探究式科学教育。
在讲座的结尾，各位老师聆听后有感而发，“我们在安排课程时尽可能的融合多种学科内容，发散学生的思维和逻辑能力，培养学生勇于探索的精神，让孩子把握现实，展望未来”。
每一位学生都是祖国未来的曙光，我们教育者要发现孩子们的闪光点，培养孩子们自主探索和独立思考的能力，以好奇心发现生活，以知识改变未来。
省教科院附校开展暑期校本培训（二）
8月29日，省教科院附校全体教师齐聚一堂，用心聆听并学习了“全国优秀教师”“浙江省德育特级教师”许丹红老师在“真情德育”方面的独到见解与丰厚见解。
此次讲座，许老师以自身的教师成长历程为线索，和我们分享了她是如何潜心且醉心于班主任工作的，也向我们传递了教师发展过程中阅读与写作的重要性。一路走来，许老师始终秉承着“让每一个生命都在教室里开花”的理念，坚守着孩子发展需求是第一位的宗旨，关注着每位孩子的特点、全班的成长需求，挖掘着所有孩子的兴趣点、闪光点，用心开发着独具特色的校本课程。
此外，许老师建议青年教师要坚持写教育随笔，从成功事件上收获信心，在失败事件上得到成长，在边实践边思考边记录的过程中逐步提高自身班主任的业务水平。于此同时，她还激励新教师脚踏实地、用心做教育，才能绽放出为自己而开的花儿。
全体教师沉浸如此，并有了深入地思索，倪校长进行总结：教师们应该本着对学生的热爱，对职业的热爱立志做最好的自己，做最好的教师，同时要学习许老师把问题当做聚起来研究，不怕失败。
（蒋舒阳）
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